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Construisons le débat en classe

Lors d’une première journée de formation consacrée à la pratique du débat argumenté, les collègues présents ont découvert les différentes formes de pratiques pédagogiques amenant à la mise en place de débats en classe. La deuxième journée a été consacrée à l’élaboration collaborative de séquences en relation avec les nouveaux programmes. Des pratiques d’oral variées La pratique du débat en classe soulève souvent des inquiétudes face à la gestion de la parole des élèves. La formation a permis d’exposer les règles encadrant le débat (rôles attribués, temps de parole prédéfini, …) telles qu’elles ont été théorisées dans l’ouvrage dirigé par Françoise Werckmann dans Apprentissage du débat et citoyenneté. Des propositions adaptées à nos publics (niveau, effectif, …) ont été présentées pour faciliter l’application de ces pratiques dans nos classes. La pratique de l’oral ne se cantonne pas aux débats réglés et peut prendre d’autres (...)
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