Magdalena, Femmes du fleuve : la géographie entre sciences et arts

Margaux Malingre-Pertoldi, animatrice du site disciplinaire — 2026-09-15T15:32:37Z

Cette séquence pédagogique interdisciplinaire est basée sur l'ouvrage scientifique et artistique, Magdalena, Femmes du fleuve, publié par l'IHEAL (institut des hautes études sur l'Amérique latine). Les recherches de géographes menées en Colombie autour des évolutions du fleuve Magdalena y sont présentées sous forme de bande dessinée.

La séquence s'inscrit dans le thème de géographie de Terminale Baccalauréat Professionnel « L'accès aux ressources pour produire, consommer, se loger et se déplacer », et présente également un aspect bivalent, en lien avec l'enseignement du français. Il s'agit d'y étudier dans le contexte de croissance démographique, d'urbanisation et de développement social et humain, le phénomène de pression accrue sur les ressources hydrauliques que soulèvent les questions des conflits d'usage, de la disponibilité des ressources, de l'accélération de l'érosion de la biodiversité, des changements globaux et de la transformation des paysages.

Cette séquence, dont vous retrouverez la présentation complète dans le document joint, fera l'objet d'une présentation lors de la prochaine édition du Festival International de Géographie qui se tiendra 2, 3 et 4 octobre prochains.

Observatoire national des pratiques pédagogiques avec l'IA

Benoît Lautridou, Inspecteur — 2025-11-14T10:00:19Z

Pour répondre aux besoins d'accompagnement des équipes éducatives et documenter les usages pédagogiques de l'IA, le ministère de l'Éducation nationale déploie l'Observatoire national des pratiques pédagogiques avec l'intelligence artificielle.
Consulter la page dédiée : https://eduscol.education.fr/4294/observatoire-national-des-pratiques-pedagogiques-avec-l-intelligence-artificielle

Lettres Histoire Géographie

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